亚洲AV无码一级毛片老太婆_國產免費色視頻_无满14萝祼体洗澡视频_日本免a在线看大片_一区二区福利视频_国产日本一区_久久最近高清影院免费观看_国产亚洲综合91精品_日韩人妻网站_国产亚洲va在线电影手机在线

鑫景福致力于滿足“快速服務,零缺陷,輔助研發(fā)”PCBA訂購單需求。
工程技術應用
工程技術應用
通用電路板的概念
26May
Kim 0條評論

通用電路板的概念

萬能是一塊標準的IC間距(2.54mm)布滿焊盤,可以根據(jù)自己的意愿插入元器件和接線的印刷電路板。 與專業(yè)PCB板相比,開孔板具有以下優(yōu)勢:門檻低、成本低、使用方便、擴展靈活。 例如,在學生電子設計競賽中,作品通常需要爭分奪秒地在幾天內完成,所以大多使用萬能板。 別名:萬能板、實驗板、學習板、孔板、點陣板。

  pcb

通用電路板的優(yōu)點

1、可靠性好

2、可以永久保存

3、具有一定強度

4、可搭建中小型電路

 

通用電路板的缺點

它需要焊接。


萬能板正面接線技巧

材料:萬能試板一塊,最好無孔。 直穿多條0.3mm漆包線,強度允許的情況下盡量用細一點的,以免影響插針。 膠水、烙鐵、刀等。


制作步驟:

1.確定每個元件在板子上的位置,在正面用鉛筆畫出每個孔(可以劃線)的線(設置沒有覆銅的一面為正面)。

2.板材非銅面走線,防止銅面走線時影響焊接。 將漆包線穿過孔,用刀刮掉待焊部位的絕緣漆。 用烙鐵焊好。

3.在畫好線的前面整齊地放置漆包線,在漆包線上刷一層膠水。

4.待膠水干透后,元器件安裝成功。 由于漆包線很細,元器件可以和漆包線共用焊接孔,這也是我選擇單孔萬能板的原因。


膠水推薦使用補胎膠,粘牢,快干。


通用板的焊接方法

對于通用板上的元器件布局,大多數(shù)人習慣于“循跡”,也就是把重點放在芯片等關鍵元器件上。 這種方法是一邊計劃一邊焊接,無序體現(xiàn)秩序,效率高。 但由于初學者缺乏經(jīng)驗,不宜采用這種方法,初學者可以先在紙上做一個初步的布局,然后用鉛筆畫出孔板的正面(元器件面),然后也可以規(guī)劃出 接線,方便自己焊接。


如何選擇萬能電路板

(1)市場上的孔板主要有兩種類型。 一種焊盤是獨立的:單孔板; 另一種是多個焊盤連在一起:連孔板。 單孔板分為單面板和雙面板兩種。 根據(jù)筆者的經(jīng)驗,單孔板更適用于數(shù)字電路和單片機電路,連孔板更適用于仿電路和分立電路。 由于以數(shù)字電路和單片機電路為基片電路,電路更加規(guī)整; 而仿電路和分立電路通常不太規(guī)則,分立元件的引腳往往需要接一根以上的線,那么如果有多個焊盤連在一起就方便一些。 當然這個也不一定,每個人的愛好都不一樣,選擇自己用對比一下就OK了。

(2)需要區(qū)分兩種不同的孔板原材料:銅板和錫板。 銅板的焊盤是露銅和金黃色。 平時要用報紙包好,以免焊盤氧化。 如果焊盤被氧化,可以用棉棒蘸酒精或用橡皮擦洗。 錫板表面鍍一層錫的就是錫板,錫板是銀,錫板基材比銅板硬,不易變形。 他們的報價也不一樣,以100平方厘米的單面板為例:銅板報價3-4元,馬口鐵7-8元,一般不超過8分錢一平方厘米。


萬能電路板的使用是非常頻繁的,所以為了充分發(fā)揮它的作用,增加它的使用價值,我們必須對它有一個整體的認識,這樣才能更好的為我們服務。

  企業(yè)微信截圖_16850704207055

可調集成穩(wěn)壓電源電路手工組裝


電子實訓教學是提高電子電路教學綜合素質的重要環(huán)節(jié)。 通過實踐訓練,培養(yǎng)學生將抽象的理論知識與實際電路緊密結合,培養(yǎng)學生的知識應用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 中職學生對分析原理和電路邏輯關系的理解缺乏興趣,所以高職教育注重學生先做,他給我做電路板,按電路狀態(tài)調試、安裝單元電路,實現(xiàn)功能 組合,實現(xiàn)電路聲光效應,甚至排除電路故障,改善電路功能,逐步激發(fā)學生對這些過程的興趣,建立學生的成就感,培養(yǎng)了學生的專業(yè)意識,形成了學生的專業(yè)思維習慣。


不少學生通過實訓課程,學會了鉆研專業(yè)知識,形成了熟練理論系統(tǒng)操作的專業(yè)人才。 他們已經(jīng)具備了提高電路水平、優(yōu)化焊接質量和創(chuàng)新電路系統(tǒng)的能力。


電子實訓項目和方法很多,采用萬能電路連接電路實訓,完善電路結構,調試電路功能是電子愛好者和電子教學初期最常用的實訓方法,以及圍繞初級電子技能大賽 近年來,省級中等電子技能考試和中等單項操作考核方式最為普遍。 因此,確定了其在職業(yè)電子實訓教學中不可替代的地位。 它的特點是成本低,使用靈活,學生可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性,自主設計,反復修改,反復使用。 在教學過程中,中職教師科學地設計教學過程,合理安排教學內容,使電子實訓教學達到非常理想的效果。


首先是確定內容,初學者內容不能太復雜,選擇一個結構和功能清晰、邏輯清晰、調試方法簡單、熟悉元器件電路工作原理的電路。 一般不選擇功能多、焊接元器件大、電路可操作性弱的。 在確定項目前,指導教師必須充分了解學生的知識結構和理論教學進度,從實用、直觀、有趣的角度選擇選題,更有利于激發(fā)學生的求知欲。 例如聲光控制電路、動作延時電路、故障檢測電路、游戲演示電路等。


再就是熟悉電路結構,中職生不一定能看懂電路的工作原理,但是電路符號的電路元件,常用字母,封裝,外形結構了解標稱值的讀法,極性判斷,性能 選型、線路連接方式必須有系統(tǒng)


只有掌握了這些單元的基本知識后,才能進行電路分析和安裝培訓。 例如,在可調集成穩(wěn)壓電源電路原理圖中,顯示了六個二級管VD1-VD6的方向,可調集成LM317的引腳順序,以及電解電容的極性。 但是,這些知識看似復雜,其實很容易理解,只需要借助普通的專業(yè)課本,市面上常見的電子元器件和一般的電壓表、電流表、萬用表即可。


加強感性認識也很重要。 在布置任務之前,提供一些實物或視頻資料讓學生建立一定的模式,對提供學生的興趣有很大的幫助

點擊
然后
聯(lián)系